Открытый музейный урок
« Русь ремесленная. Русь мастеровая».
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-а,6-б классов на тему « Русский народный промысел « Павловопосадские платки и шали» на базе школьного – этнографического музея.Цель: сформировать у школьников целостную картину русского народного творчества – Павловопосадских платках и шалях.
Задачи:
Познакомится с историей, развитием производства Павловопосадских платков и шалей.
Научить самостоятельно отбирать, анализировать , обобщать собранный материал.
Развивать интеллектуальные качества: самостоятельность и мышление, память и внимание, наблюдательность и креативность.
Воспитывать эстетическое восприятие, творческие способности, гордость за свой народ.
Форма проведения: внеклассное мероприятие на базе школьного музея.
Возраст участников: 11-13 лет.
Место проведения: этнографический школьный музей « Мы – россияне», кабинет школы.
Оборудование: наглядные пособия, фонды музея, мультимедийные средства обеспечения, дополнительная литература, видео и звукозаписи и т.д.
Ход работы: Объявление темы и формы ее представления ( рассказ, видеоролики, презентации, творческие задания учащихся).
Сценарий мероприятия.
Звучит музыка. Дети группами входят в музей.Учитель: Вы продолжаете знакомится с русским народным творчеством, с русским народным промыслом. А что такое народный промысел?
Учащиеся: это те предметы . которые сделали люди своими руками, вложив в него свою душу.
Учитель: Народный промысел является неисчерпаемым ресурсом, источником знания истории, культуры и характера наших предков.
Учитель: А изделия каких народных промыслов есть в
нашем музеи.
Дети показывают и называют: Гжель, керамика,
бисероплетение, вышивка, русские игрушки, жостовские
подносы, хохлома и т.д.
Учитель: А сегодня мы познакомим вас с народным
промыслом – Павловопосадские платки и шали.
Далее урок продолжается в кабинете.Звучит музыка.
Ведущий 1 : « Велика Россия наша
И талантлив наш народ,
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет»
Ведущий 3: Платки яркие нарядные – глаз не отвести, красные розы, букетики полевых цветов, зеленые листья и травы, сплетенные в узоры. Все на разноцветном фоне: черном, белом, золотистом и т.д.
Ведущий 4: Есть платки с кистями и бахромой, большие и поменьше. Всем павловские платки и шали к лицу.
Ведущий 5: А знаете ли вы , что павловопосадские платки появились в первой половине 19 века. Первоначально изготовлялись методом ручной набивки, а в 70-х годах 20 века технология сменилась на машинную.
Ведущий 6: А знаете ли вы? Что православная традиция всегда требовала, чтобы покрывала голову женщина, когда она появлялась на людях. Выйти простоволосой не то что из дома, даже из своей горнице считалось недопустимым.
Ведущий 9: А сейчас мы узнаем насколько вы были
внимательны.
Викторина.
2. Изначально кто мог позволить иметь шали? ( богатые, дворяне, купцы)
3. Кто икогда создал первую платочную мануфактуру?( Крестьянин Иван Дмитреевич Лабзин 1795 г.)4. В каком городе родился промысел? ( Павлово- Посад)
5. Кто первым(профессия ) начинает работать с тканью? ( жудожник)
6. Что делает колорист? ( готовят краски для шали)
7. Процесс следующий для изготовления шали после художников и колористов? (печатники и набивщики)
8. Какие традиционные узоры?(цветы и листья)
9. Какие цветы можно увидеть на платке? (розы, георгины, лилии, ромашки, полевые цветы, ягодки, колоски)
10. Если в России фабрики, которые изготовляют такие же платки?(нет)
Подведение итогов и награждение за викторину.
Учитель : А сейчас демонстрация разных видов платков и шалей. (выходят девочки показывают платки и читают стихи поэтессы из Павлово-Посада.1. Платки, как сказочные птицы,
Мой город превратили в сад,
И, от того слова созвучны;
Посад, и сад, и палисад.
2. Как с давних пор тут появились,
Так и остались на века.
И, потому сердца волнует
Узор волшебный у платка.
3. Чудесны лилии и розы,
Рябины ягоды, листы…
Нигде, поверьте, на всем свете
Такой не сыщешь красоты!
4. Прелестный взгляд под ним милее,
И сердце женское нежней,
Лишь выберешь платок однажды,
И станет он судьбой твоей.
5. « Краса и гордость Подмосковья-
Достойной женщине наряд,
Платки все созданы на славу»,-
Недаром люди говорят.
6. А оттого платки прекрасны,
Что в них живет душа людей
Моей земли павлопосадской,
Любимой Родины моей!
Учитель: И последним штрихом нашего мероприятия творческая работа « Плат узорный»
Дети получают трафарет, краски, карандаши.
Лучшие работы награждаются.
Все работы остаются в школьном музеи.
Учитель: Наш классный час окончен.(объявляются фамилии и имена лучших учащихся сделанных презентаций на тему.
Всем спасибо!
Список литературы
2. Савченко Е.В., Жиренко О.Е. « Классные часы», М.:Вако., 2008г
rutraditions.ru
